В начале учебного года учителей одной из начальных школ округа Йорк, к северу от Торонто, на общем совещании персонала познакомили с презентацией, где школа описывалась как оплот белого превосходства, который нужно разрушить изнутри.
Об этом рассказал комментатор Джонатан Кей, опубликовавший в среду изображение слайда, полученное от онтарийского учителя. По его словам, это часть презентации, показанной 14 сентября на общем совещании персонала одной из начальных школ York Region District School Board. Слайд содержал десять «антиугнетательских соглашений». Среди них: «Я соглашусь с тем, что институт образования является инструментом поддержания и распространения идеологии белого превосходства». Следующий пункт включал обязательство «разрушить структуры и системы белого превосходства».
Кей уточнил в X, что текст был оформлен именно как «соглашение», но учителей не обязывали зачитывать его вслух. На момент публикации York Region District School Board не ответил на вопросы о подлинности слайда.
Однако формулировки на слайде мало отличаются от языка множества официальных материалов, которые уже распространялись среди учителей Онтарио и объявляли их служителями системы белого превосходства.
В 2024 году York Region District School Board опубликовал документ «Демонтаж ненависти и угнетения», в котором утверждалось, что школы пронизаны «колониальной идеологией», а персонал невольно распространяет белое превосходство. В документе говорилось, что «идеология белого превосходства влияет на установки и поведение всех людей, независимо от расы, культуры, пола или религии», и со временем это делает такие установки нормализованными и незаметными.
В том же году Федерация учителей начальных школ Онтарио выпустила 20-страничный «Антиугнетательский рамочный праймер», где учителям также сообщалось, что они работают в системе, изначально построенной на угнетении, которую необходимо «намеренно демонтировать». В качестве примера в документе приводится существование в школах «Дня безумных волос» (Crazy Hair Day), который, как утверждается, увековечивает «доминирующую евроцентричную культуру» и стигматизирует людей с психическими заболеваниями. В тексте указывается, что слово «безумный» является эйблистским и уничижительным по отношению к тем, кто живёт с психическим заболеванием, а также несправедливо клеймит тех, чьи волосы не соответствуют норме, как «безумные». Документ также спрашивает, учитываются ли голоса учеников и коллег, которые носят хиджаб, тюрбан или имеют сложные медицинские потребности, в дни, подобные этому.
Школьный округ Ватерлоо публикует регулярно обновляемое руководство по «компетенциям в области равенства», которое ожидается от учителей, и оно содержит формулировки, близкие к «антиугнетательским соглашениям» на совещании в York Region. Среди этих «компетенций» — признание того, что учителя и персонал работают в школах, поражённых «колониальными структурами» и «белым превосходством». Компетентный в вопросах равенства сотрудник, согласно документу, «активно работает над разрушением расистских и угнетающих школьных и системных практик и структур» и «намеренно называет, оспаривает и устраняет белое превосходство».
Школьный округ Пила, действующий к западу от Торонто, практикует «аудиты равенства», чтобы школы избавлялись от предполагаемого белого превосходства. Онлайн-инструкции для этих аудитов требуют от педагогов округа Пила задаваться вопросом, избегают ли они в классной практике подходов, которые могут восприниматься как «евроцентричные» или «колониальные», и спрашивают, каким образом они будут противостоять «культуре белого превосходства» в своей практике.
В феврале 2024 года все 20 тысяч учителей школьного округа Торонто получили 40-страничное руководство «Организация критических разговоров», в котором сам факт институционального образования детей объявлялся частью «колониальной структуры, ставящей белизну в центр». Документ утверждал, что школьное образование в Северной Америке изначально создано в интересах доминирующей культуры, определяемой как «белая, средне-высокого класса, мужская, христианская, цисгендерная, гетеросексуальная, без инвалидности, нейротипичная», и что поэтому его необходимо активно деколонизировать. Это же руководство предписывало учителям в любых взаимодействиях с учениками ставить расу на первое место, поскольку «расовая принадлежность имеет значение — это видимый и доминирующий фактор идентичности, определяющий социальный, политический, экономический и культурный опыт людей».
Однако руководство «Организация критических разговоров» было в итоге отозвано школьным округом Торонто после общественного возмущения, а министерство образования Онтарио заявило, что документ был излишне разобщающим.
Maple Barrel пересказывает и сокращает публикацию по-русски, сохраняя ссылку на оригинал.