Это авторская колонка Брайана Лилли в Toronto Sun, посвящённая состоянию системы образования Онтарио. Автор утверждает: несмотря на разговоры о защите Канады перед лицом риторики Дональда Трампа, в школах продолжают учить детей, что проблема — сама Канада, будь то «белое превосходство», «токсичная маскулинность» или иные темы, которые, по его словам, «только радикальные учителя способны решить».
По оценке Лилли, основанной на первых двух неделях учебного года, правительство Дага Форда сделало недостаточно, чтобы навести порядок в системе образования провинции. За последние несколько лет провинциальное правительство ввело внешнее управление в восьми школьных советах: Thames Valley District School Board, Toronto District School Board, Toronto Catholic District School Board, Ottawa-Carleton District School Board, Dufferin-Peel Catholic District School Board, Near North District School Board, Peel District School Board и York Catholic District School Board. Автор пишет, что поведение школьных советов однажды станет главной причиной их упразднения: когда советы не тратят деньги налогоплательщиков на «нелепые поездки», они, по его словам, позволяют радикалам взять на себя обучение детей.
В качестве примера колонка приводит слайд, показанный на общем собрании персонала одной из начальных школ округа Йорк на прошлой неделе: «Я признаю, что институт образования является инструментом для поддержания и продвижения идеологии белого превосходства», говорилось в презентации. Там же утверждалось: «Не обязанность людей с пересекающимися маргинализированными идентичностями это доказывать».
Лилли отмечает, что подобные идеи не новы для системы образования Онтарио и в прошлом попадали в официальную программу. Так, в официальной учебной программе провинции 2021 года говорилось: «Математика использовалась для нормализации расизма и маргинализации неевроцентричных математических знаний, а деколониальный, антирасистский подход к преподаванию математики делает видимыми её исторические корни и социальные конструкции». После обнародования документа правительство Форда распорядилось убрать эту формулировку. «В математике давайте будем придерживаться математики», сказал тогда Форд.
Автор описывает проблему как «игру в «ударь крота»» — тему, которую он, по его словам, обсуждал с министром образования Полом Каландрой и бывшим министром Стивеном Лечче. Хотя большинство учителей и администраторов, по мнению Лилли, — обычные люди, которые просто хотят ходить на работу и выполнять свои обязанности, существует группа активистов, стремящихся привнести политику в класс.
В качестве более раннего примера колонка вспоминает, как ведущие преподаватели математики в Toronto District School Board связывали математику и объективность с белым превосходством и расизмом. В вебинаре 2023 года, проведённом Джейсоном То, тогда возглавлявшим Ontario Mathematics Co-ordinators Association, фразы вроде «стандартизированное тестирование», «просто придерживайтесь математики» и «конечно, математика нейтральна, потому что 2+2=4» были названы «скрытым белым превосходством». По данным колонки, То в настоящее время занимает должность координатора по математике и навыкам счёта в TDSB, где отвечает за «стратегическое направление в улучшении преподавания математики от детского сада до 12 класса».
Ещё один эпизод, приведённый в колонке: на прошлой неделе родитель ученика-подростка из Peel District School Board опубликовал фотографию слайда презентации, которую пришлось смотреть его сыну. На слайде стойкость, самодостаточность, физическая и психологическая выносливость описывались как черты «токсичной маскулинности». Лилли задаётся вопросом, как можно ожидать, что мальчики вырастут в мужчин, если им говорят, что ключевые черты мужественности токсичны.
В заключение автор пишет, что школы Онтарио должны быть местом образования, а не индоктринации, и что, несмотря на усилия Каландры и его предшественника Лечче, провинции ещё предстоит пройти долгий путь.
Maple Barrel пересказывает и сокращает публикацию по-русски, сохраняя ссылку на оригинал.